Demokracja oddolna

Kiedy ostatni raz z pasją zaangażowałeś się w jakąś kwestię lokalną i jakie działania podjąłeś lub chciałbyś podjąć?

W jaki sposób bezpośredni udział w projektach społecznych może ukształtować Twoje rozumienie przywództwa?

Co oznacza dla Ciebie posiadanie „wpływu” na decyzje podejmowane w Twojej społeczności i dlaczego jest to ważne?

Jak koncepcja „władzy w rękach ludu” współgra z Twoją wizją idealnego społeczeństwa?

Jak zaangażowałbyś się w problemy lokalne, gdybyś miał nad nimi większą kontrolę?

Jak, Twoim zdaniem, Twoja szkoła może zapewnić uczniom silniejszy głos w zakresie zarządzania i polityki?

W jaki sposób uwzględnianie kreatywności i sztuki w przestrzeniach społecznych może wpłynąć na lokalną kulturę i spójność?

Jak myślisz, dlaczego ważne jest, aby projekty społeczne odzwierciedlały różnorodność demograficzną obszaru?

Jaka książka, film lub piosenka zainspirowała Cię do podjęcia bardziej aktywnej roli w lokalnej społeczności?

Gdyby istniała aplikacja służąca lokalnemu zaangażowaniu obywatelskiemu, jakie funkcje uznałbyś za najbardziej przydatne i dlaczego?

Jakie jest jedno działanie, które Twoim zdaniem mogłoby zwiększyć wolontariat wśród młodych ludzi w Twojej okolicy?

W jaki sposób edukacja peer-to-peer w Twojej szkole może promować bardziej demokratyczne i włączające środowisko?

Jak myślisz, w jaki sposób wolontariat może wzbogacić Twoją edukację poza szkołą?

Biorąc pod uwagę różnorodność Twojej szkoły, jak wyobrażasz sobie sprawiedliwą reprezentację w samorządzie uczniowskim?

Jaka zmiana w Twoim najbliższym otoczeniu może potencjalnie korzystnie wpłynąć na Twoje zdrowie psychiczne lub fizyczne?

Gdybyś mógł zmienić jedno lokalne rozporządzenie tak, aby było bardziej włączające młodzież, co by to było i w jaki sposób pomogłoby?

Jakie kreatywne rozwiązanie zasugerowałbyś, aby w Twojej okolicy pojawiło się więcej parków i terenów zielonych?

Jak zachęciłbyś ludzi z różnych środowisk do udziału w dialogu społecznym?

Jak, Twoim zdaniem, dzielnice mogą najlepiej określić swoje własne potrzeby bez wpływu z zewnątrz?

Gdybyś miał stworzyć kampanię dotyczącą problemu lokalnego, jakie byłoby Twoje hasło i dlaczego?

Jaka jest Twoja wizja idealnego spotkania w ratuszu, na którym zostaną wysłuchane wszystkie głosy?

W jaki sposób, Twoim zdaniem, uczniowie szkół średnich mogą przyczynić się do samorządu lokalnego?

Jak byś się czuł, gdyby praca społeczna była obowiązkową częścią szkolnego programu nauczania?

Gdybyś mógł zorganizować spotkanie społeczności na dowolny temat, jaki by to był i dlaczego Cię to obchodzi?

Jaka jest jedna decyzja podjęta w Twojej szkole lub społeczności, która Twoim zdaniem powinna była zostać przegłosowana przez jej członków?

W jaki sposób udział w lokalnym projekcie sprzątania lub upiększania sprawia, że czujesz się częścią społeczności?

W jaki sposób bezpośredni udział w projektach społecznych może ukształtować Twoje rozumienie przywództwa?

W jaki sposób idea „każdy głos się liczy” przemawia do Ciebie w Twojej społeczności?

Opisz, jak aktywne uczestnictwo w decyzjach społeczności może wpłynąć na Twoje poczucie przynależności.

Gdyby Twoja społeczność miała skrzynkę z sugestiami, jaki pomysł wrzuciłbyś do niej jako pierwszy i dlaczego?

Jak wykorzystałbyś media społecznościowe, aby zjednoczyć rówieśników na rzecz społeczności, która Cię pasjonuje?

Co oznacza dla Ciebie „lokalne wzmocnienie pozycji” w kontekście Twojej własnej społeczności?

Kiedy poczułeś się na siłach, aby dokonać zmian w swojej społeczności i co wywołało to uczucie?

Czy potrafisz zidentyfikować problem w swojej społeczności, w przypadku którego zaangażowanie młodych ludzi mogłoby mieć realne znaczenie?

W jaki sposób, Twoim zdaniem, lokalni liderzy mogą lepiej reprezentować dzisiejszą młodzież?

Jakie działanie podjąłbyś jako pierwszy, gdybyś mógł rozwiązać palący problem w swojej okolicy?

Czy zbiorowa mądrość Twoich kolegów z klasy mogłaby pomóc w stworzeniu skutecznych rozwiązań problemów w Twojej szkole i w jaki sposób?

W jaki sposób zbiorowe działania społeczne mogą zmienić życie osób mniej uprzywilejowanych w Twojej okolicy?

Opisz czas, kiedy działanie oddolne było katalizatorem zmian w Twojej szkole lub społeczności i jakie były rezultaty?

Jaką rolę, Twoim zdaniem, powinna odgrywać empatia w podejmowaniu decyzji mających wpływ na programy młodzieżowe w Twojej społeczności?

Jaki jest rzeczywisty problem w Twojej okolicy, który można rozwiązać w drodze wspólnych działań i w jaki sposób?

Która lokalna historia sukcesu oddolnego aktywizmu motywuje Cię do podjęcia działań i jakiej lekcji to uczy?

Jaki rodzaj projektu społecznego rozpaliłby Twoją pasję i zainspirował Cię do przewodzenia lub uczestnictwa?

Jak koncepcja „władzy w rękach ludu” współgra z Twoją wizją idealnego społeczeństwa?

Kiedy widzisz problem w swojej społeczności, jakie kroki uważasz za konieczne, aby zmobilizować innych do rozwiązania tego problemu?

Gdybyś miał kogoś nauczyć o wartości uczestniczenia w decyzjach społeczności, jakiego przykładu byś użył?

Jak Twoim zdaniem Twoje wyjątkowe pochodzenie lub kultura może wzbogacić lokalne procesy decyzyjne?

Co oznacza dla Ciebie posiadanie „wpływu” na decyzje podejmowane w Twojej społeczności i dlaczego jest to ważne?

Jak różniłoby się Twoje podejście do niepokojącego problemu w Twojej społeczności, gdybyś mógł porozmawiać o tym bezpośrednio z lokalnymi przywódcami?